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北师大小学数学一年级上册：有几只小鸟教案

一、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境，经历探索7,6,5加几的进位加法的计算方法的过程，并能正确计算。初步培养学生的估算意识和能力。

2.过程与方法：通过操作、交流等活动，理解“凑十法”的计算思路，体会算法的多样化。鼓励学生运用自己喜欢的方法进行计算，培养学生的思维灵活性。

3.情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。培养学生合作意识和良好的学习习惯。

二、教学重难点

*教学重点：掌握7,6,5加几的进位加法的计算方法，能正确进行计算。

*教学难点：理解“凑十法”的算理，并能灵活运用不同的方法进行计算。

三、教学准备

*教师准备：多媒体课件（或挂图）、小棒、计数器、练习纸。

*学生准备：每人一套小棒、练习本。

四、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

1.谈话导入：

师：小朋友们，秋天来了，天气凉了，小鸟们也从北方飞回来了。今天，它们要在我们的数学课堂上和我们一起学习呢！（出示课件：树上有7只小鸟在唱歌，天空中又飞来几只小鸟。）

师：请小朋友们仔细看一看，你从图上发现了什么数学信息？

（引导学生说出：树上原来有7只小鸟，又飞来了6只小鸟。）

2.提出问题：

师：根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？

（学生可能会提出