统编版语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》名师教学设计.docxVIP

统编版语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》名师教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生结合生活经验，展开大胆、奇特的想象，能不拘形式地写下自己的想象故事，把内容写清楚。

2.过程与方法：通过启发、联想、讨论等方式，激发学生的想象潜能，学习将想象的内容具体化、情节化。鼓励学生运用积累的词语，尝试运用比喻、拟人等手法让想象更生动。

3.情感态度与价值观：感受想象的乐趣，培养学生热爱生活、乐于创造的积极情感，体验用文字表达想象的快乐。

二、教学重点与难点

*教学重点：引导学生打开思路，大胆想象，能围绕一个“奇妙”的点子，把想象的内容写清楚、写具体。

*教学难点：如何将“奇妙”的想象落到实处，让故事既有新意又合乎一定的逻辑（想象的逻辑），并能运用简单的描写手法让内容更生动。

三、课前准备

1.教师：准备一些充满想象力的图片、短视频或绘本故事片段（如《爱丽丝梦游仙境》、《小王子》中的片段）；制作简单的PPT课件，包含一些启发性的问题和句式支架。

2.学生：回顾本单元学过的课文，如《小真的长头发》、《我变成了一棵树》，感受作者奇妙的想象；思考自己曾经有过的奇特想法。

四、教学过程

第一课时：点燃想象火花，打开思路闸门

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话激趣：同学们，我们的脑海里住着一位神奇的魔法师，它的名字叫