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小班班本课程：自然之美

一、课程缘起：源于幼儿，归于生活

在幼儿园的一日生活中，我们常常能捕捉到小班幼儿对自然事物的好奇与探索。或许是雨后蜗牛的缓慢爬行，引得孩子们驻足围观；或许是风中摇曳的柳叶，让他们伸出小手想要触摸；又或许是花坛里一朵不起眼的小黄花，能让他们兴奋地指给老师看。这些源于生活的微小瞬间，正是幼儿亲近自然、感知世界的起点。“自然之美”班本课程的萌发，正是基于小班幼儿这一特有的年龄特点和认知需求——他们对具体、形象、可感的事物充满兴趣，而大自然以其丰富的形态、色彩、声音和变化，为孩子们提供了最生动、最鲜活的学习素材。

我们希望通过“自然之美”这一课程，引导幼儿用自己的眼睛去发现，用自己的小手去触摸，用自己的心灵去感受自然界中无处不在的美好，从而培养他们对自然的热爱与敬畏之情，初步建立与周围环境的情感联结，为其一生的可持续发展播下热爱生命、热爱生活的种子。

二、课程理念：在体验中感知，在探究中发现

“自然之美”课程根植于“生活即教育”、“游戏是基本活动”的理念，强调以幼儿为主体，遵循小班幼儿的身心发展规律和认知特点。我们相信，幼儿对自然的认知不是通过被动的灌输，而是通过主动的体验、直接的感知和实际的操作。因此，课程将“美”的感知融入幼儿在自然中的观察、探索、嬉戏与表达，让幼儿在与自然的互动中，感受生命的活力，发现色彩的斑斓，聆听声音的奇妙，体验探索的乐趣。

三、课程目标：