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高中化学论证式教学在提高学生思维品质中的作用论文

**摘要**

高中化学论证式教学以科学思维为核心，通过引导学生自主构建论证体系，培养其逻辑推理、实验探究及问题解决能力。本研究结合教学实践，分析论证式教学对学生思维品质的提升作用，提出优化策略，旨在推动高中化学教学从知识传授转向能力培养，促进学生核心素养发展。

**关键词**

高中化学；论证式教学；思维品质；科学探究；核心素养

**一、引言**

在高中化学教学中，学生往往陷入“死记硬背”的困境，机械记忆化学公式和现象，却缺乏对知识本质的深入理解。这种教学模式不仅扼杀了学生的学习兴趣，更阻碍了其思维能力的全面发展。化学作为一门以实验为基础的学科，