认知障碍的非药物干预：认知训练与生活方式.pptxVIP

认知障碍的非药物干预：认知训练与生活方式汇报人：认知神经科学课题组

目录认知障碍与非药物干预概述认知训练干预生活方式干预联合干预策略与未来展认知障碍与非药物干预概述01

认知障碍的概念谱系与流行病学中国60岁及以上人群数据·认知障碍continuum模型强调早期识别与全程干预的重要性1主观认知下降（SCD）个体自我感知认知能力较既往下降，客观神经心理测验尚在正常范围2轻度认知障碍（MCI）客观认知损害介于正常老化与痴呆之间，日常生活能力基本保留3痴呆认知损害严重影响日常功能，以阿尔茨海默病（AD）最为常见5500万全球痴呆患者已超5500万预计2050年将突破1.5亿15.5%MCI患病率6.0%痴呆患病率

非药物干预的理论基础与定位99%AD药物临床试验失败率近20年超99%2款已获批药物存争议安全性与可及性限制3大非药物干预优势安全·可及·多靶点认知储备理论丰富的认知活动可增加神经储备，延缓临床症状出现神经可塑性大脑在生命全程保持结构与功能重塑能力，为训练干预提供生物学基础多因子交互模型认知衰退受遗传、血管、代谢、生活方式等多因素交互影响，需多维干预

非药物干预的主要类型与循证等级干预类型代表方法循证等级作用靶点认知训练计算机化训练、多领域认知训练中-高认知储备、神经可塑性运动干预有氧运动、抗阻训练、太极中脑血流、BDNF、突触可塑性营养干预MIND