六年级奥数一至十讲教师版.pdfVIP

小学六年级奥数教案一01比较分数的大小

同学们从一起先接触数学，就有比较数的大小问题。比较整数、小数的大小

的方法比较洁，而比较分数的大小就不则洁了，因此也就产生了多种多祥的方法。

对于两个不同的分数，有分母相同，分子相同以与分子、分母都不相同三种

状况，其中前两种状况判别大小的方法是：

分母相同的两个分数，分子大的那个分数比较大；

分子相同的两个分数，分母大的那个分数比较小。

第三种状况，即分子、分母都不同的两个分数，通常是采纳通分的方法，使

它们的分母相同，化为第一种状况，再比较大小。

由于要比较的分数千差万别，所以通分的方法不肯定是最捷的。下面我们

介绍另外几种方法。

1.“通分子”。

当两个已知分数的分母的最小公倍数比较大，而分子的最小公倍数比较小时,

可以把它们化成同分子的分数，再比较大小，这种方法比通分的方法便。

假如我们把课本里的通分称为“通分母”，则这里讲的方法可以