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小学英语词汇记忆策略与学习策略训练的实践研究论文

**摘要**

在小学英语教学实践中，词汇记忆一直是学生学习的难点，直接影响语言综合能力的提升。传统机械记忆方法效率低下，容易导致学生产生畏难情绪，甚至形成语言学习障碍。本研究旨在探索科学有效的词汇记忆策略，结合学习策略训练，通过实践验证其对学生词汇掌握和自主学习能力的提升作用。通过分析当前教学中的问题，提出针对性解决方案，为小学英语教师提供可操作的实践参考，推动词汇教学从“死记硬背”向“主动建构”转变。

**关键词**

小学英语；词汇记忆；学习策略；实践研究；自主学习

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**一、问题的提出**

词汇是语言学习的基础，小学阶段是词汇积累的关