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小学数学探究式学习模式对学生空间想象能力的培养实践论文

**摘要**

在小学数学教育中，空间想象能力是学生几何思维发展的核心要素，直接影响其解决实际问题的能力。探究式学习模式通过创设问题情境、引导学生自主探究，能够有效激发学生的空间思维能力。本文结合教学实践，分析探究式学习如何通过操作体验、合作交流等方式促进学生空间想象能力的提升，并提出具体实施策略，为小学数学教学提供实践参考。

**关键词**

小学数学；探究式学习；空间想象能力；几何思维；教学实践

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**一、引言与背景**

数学是思维的体操，而空间想象能力则是几何思维的灵魂。在小学阶段，培养学生的空间想象能力不仅关乎数学学习的效果，更