见微知著：内外力作用的共舞——高中地理选择性必修1核心素养导向教学设计.docxVIP

见微知著：内外力作用的共舞——高中地理选择性必修1核心素养导向教学设计

【高中地理2025-2026学年选择性必修1教学设计】

【基础】一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版的最新理念为纲领，全面落实立德树人根本任务，以“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”四大地理学科核心素养为教学导向。教学突出“大概念统摄下的单元整体教学”理念，以“内外力共同塑造地表形态”为大概念，摒弃传统的碎片化知识点灌输，转向以核心素养为导向的深度教学-2。本节教学强调“问题式教学”与“情境—探究”的深度融合，引导学生在真实、复杂的地理问题情境中主动建构知识体系，发展综合思维与地理实践力。同时，积极响应2025年修订版课标关于“跨学科主题学习”的要求，适度融入物理、化学学科的相关原理，体现科学教育的融合理念。教学坚持“教学评一致性”原则，将评价贯穿教学全过程，确保学习目标的有效达成-50。

【重要】二、教学内容分析

本节是《第二章地表形态的塑造》的第一节第二课时，在整套教材中处于承上启下的关键位置。此前学生学习了“地球的运动”，理解了地球运动的地理意义，为本节理解外力作用的能量来源及空间分异提供了基础。后续将学习的“构造地貌的形成”“河流地貌的发育”则是本节知识的具体应用与深化。就本节内容而言，学生在第一课时已初步了