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教育学基础判断题及详细解析

教育学基础判断题（共15题）

1. 教育的本质属性是育人，即促进人的身心发展，而传递知识只是其派生功能。（）

2. 夸美纽斯在《大教学论》中首次提出“教育心理学化”的主张。（）

3. 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）

4. 班级授课制的最大优点是能够充分照顾学生的个别差异。（）

5. 建构主义学习理论认为，知识是客观存在的，学习者只需被动接受和记忆。（）

6. 癸卯学制是我国近代第一个正式实施的学制，奠定了我国现代学制的基础。（）

7. 教学评价的核心功能是甄别和选拔学生。（）

8. “学然后知不足，教然后知困”体现了教学相长的教育思想。（）

9. 义务教育的显著特征是强制性、免费性和普及性。（）

10. 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）

11. 斯金纳的操作性条件反射理论强调“刺激—反应—强化”的联结过程。（）

12. 教育目的的个人本位论认为，教育目的应服从社会发展的需要，培养符合社会要求的人。（）

13. 复式教学是指一个教师在同一节课内对两个或两个以上年级的学生进行教学的组织形式。（）

14. 学科课程的优点是能够紧密联系学生的生活实际，培养学生的实践能力。（）

15. 美育的核心是培养学生的审美鉴赏能力和审美创造能力。（）