2026年部编版语文四年级上册第四单元《习作》教学设计.docxVIP

2026年部编版语文四年级上册第四单元《习作》教学设计

单元概述

本单元以“自然的启示”为人文主题，编排了一系列引导学生观察自然、感悟自然的课文。这些课文不仅展现了大自然的奇妙与美丽，更蕴含着深刻的道理与智慧。单元习作紧密围绕这一主题，要求学生观察一种熟悉的植物或动物，细致描摹其特点，并尝试写出从中得到的启示或感悟。这既是对单元阅读能力的迁移与运用，也是对学生观察力、想象力和初步思辨能力的综合培养。本次习作旨在引导学生从平凡的自然事物中发现不平凡的意义，激发其对自然的热爱与思考，培养留心观察、勤于记录的良好习惯。

习作目标

1.知识与技能：学习观察一种植物或动物，能抓住其外形、生活习性等主要特点进行较为具体的描述。尝试运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更生动。

2.过程与方法：经历完整的习作过程，包括观察、构思、起草、修改。通过小组讨论、同伴互助等方式，拓宽思路，完善表达。学习运用思维导图等工具梳理写作思路。

3.情感态度与价值观：培养留心观察周围事物的习惯，激发对自然的好奇心和探究欲。初步体会从自然现象中感悟人生道理的乐趣，乐于与他人分享自己的发现与思考。

习作重难点

*重点：引导学生抓住所观察事物的显著特点进行具体描写，并尝试表达自己的真实感受或从中得到的启示。

*难点：如何将观察到的特点有条理地组织起来，并自然地融入自己的感悟或启示，避免内容空