除数是两位数的笔算除法（第6课时）_教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

除数是两位数的笔算除法（第6课时）

教科书

书名：义务教育教科书数学四年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年8月

教学目标

1.学习除数是两位数、商是两位数除法的笔算方法，理解并掌握商的书写位置。

2.经历商是两位数除法的笔算过程，主动探索计算方法，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。

3.养成认真计算的良好习惯，感受知识之间的联系。

教学内容

教学重点：探究商是两位数的笔算除法的计算方法。

教学难点：理解并掌握商的书写位置，理解余数的含义。

教学过程

一、情境引入，提出问题

出示信息：学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。

（一）请根据信息提出问题并解答

（二）试一试

612÷18的商是多少，你们会计算吗？请拿出练习本，用竖式计算，边算边回忆除数是两位数的除法的计算方法。

二、探究新知，感悟算法

（一）交流算法

612÷18=

1.请在练习本上，用竖式计算，边算边回忆除数是两位数的除法的计算方法。

交流计算过程：

生1：612这个数太大了，我试了试即使商9，余数还是比除数大，到底商几呢？

生2：我是用乘法想商的。

生3：我是用除法想商的。

2.小结：612÷18这个算式的商不再是一位数，而是两位数了。所以，在计算时，我们