原创力文档如何将信息技术服务于数学教学
化枯燥为有趣，为激发同学探知欲而服务
从而突破了这个教学难点又如在学习完圆的面积之后教材中有一道这样的习题一种麦田的自动旋转喷灌装置的射程是米它能喷灌的面积有多少平方米同学一般都没有见过这样的装置不容易理解题意通过多媒体课件的演示化静态为动态化平面为立体同学马上就理解了喷灌的面
《身边的行程问题》是一节五年级的数学活动课。上课伊始，
〔教师〕利用播报新闻的形式创设学习情境：2008年的北京奥运
会上，牙买加飞人博尔特以9秒69的惊人成绩打破世界纪录，夺
得男子
如何将信息技术服务于数学教学
化枯燥为有趣，为激发同学探知欲而服务
从而突破了这个教学难点又如在学习完圆的面积之后教材中有一道这样的习题一种麦田的自动旋转喷灌装置的射程是米它能喷灌的面积有多少平方米同学一般都没有见过这样的装置不容易理解题意通过多媒体课件的演示化静态为动态化平面为立体同学马上就理解了喷灌的面
《身边的行程问题》是一节五年级的数学活动课。上课伊始，
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会上，牙买加飞人博尔特以9秒69的惊人成绩打破世界纪录，夺
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