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小学科学教育中的科学探究与科学探究能力培养论文

**摘要**

科学探究能力是小学科学教育的核心目标之一，它不仅关乎学生科学知识的掌握，更关乎其未来创新思维与问题解决能力的培养。然而，当前小学科学教育中，科学探究的实践仍存在诸多问题，如探究活动形式化、学生主体性缺失、评价体系单一等。本文旨在通过分析小学科学教育中科学探究与科学探究能力培养的现状，提出切实可行的改进策略，以促进科学教育的实效性。科学探究能力的培养需要教师转变教学观念，优化探究活动设计，构建多元化的评价体系，从而真正实现科学教育的育人目标。

**关键词**

小学科学教育；科学探究；科学探究能力；问题分析；教学策略

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