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高中语文任务群教学背景下教师角色转变与能力提升研究论文

**摘要**

在高中语文课程改革的浪潮中，“任务群教学”成为培养学生核心素养的重要路径。这一教学模式不仅要求教师重构教学理念，更促使教师角色从知识传授者向学习引导者、资源开发者转变。本文聚焦任务群教学背景下的教师角色转变，探讨教师应具备的核心能力及其提升路径，旨在为高中语文教师的专业发展提供实践参考。当前，部分教师仍受传统教学模式束缚，难以适应任务群教学的动态需求，因此，深入理解教师角色的变化、明确能力提升方向，成为推动教学改革的关键。

**关键词**

高中语文；任务群教学；教师角色；能力提升；核心素养

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**一、概念阐述**

（一