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高中道德与法治教育中的法治教育课程评价体系构建研究论文

**摘要**

在高中道德与法治教育中，法治教育课程评价体系的构建是提升教学质量、培养学生法治素养的关键环节。本研究以学生法治意识、法治行为和法治能力为核心，探讨构建科学、合理的评价体系。通过分析当前评价体系的不足，提出优化策略，旨在推动法治教育从知识传授向素养培育转变，为学生的终身发展奠定法治基础。研究表明，多元化的评价方式、过程性评价与终结性评价相结合，能有效促进学生的法治认知与实践能力的提升。

**关键词**

高中道德与法治；法治教育；课程评价；评价体系；法治素养

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###一、引言

高中道德与法治教育是培养学生法治素养的重要途