当代教育发展与个体身心发展规律.pdfVIP

现代教育理论三大流派：不赞娃

布鲁纳的发现教学理论

赞科夫的发展式教学理论

瓦根舍因的范例式教学理论

木有掌握目标，哪来发现结构，瓦根找范例

高度赞发展，巴班最优化，全面和谐活斯基

P33

考题现

1.（单选）以下教育家与其教育思想匹配正确的是（）。

A.布卢姆——发现学习

B.赫尔巴特——做中学

C.裴斯泰洛齐——统觉团

D.巴班斯基——教学过程最优化

2.（单选）下列教育家与其著作不匹配的是（）。

A.赞科夫——《教学与发展》B.卢梭——《爱弥儿》

C.杜威——《教育论》D.拉伊——《实验教育学》

第章教育的基本规律

第一节教育与人的发展

第二节教育与社会的发展

第节教育与人的发展

1.身心发展的概念

2.身心发展的规律

3.身心发展的动因

4.影人身心发展的因素

P35

一、身心发展的概念【道俊】

1.