巧手理方寸，习惯促成长——一年级劳动“整理与收纳”单元教学设计.docx

巧手理方寸，习惯促成长——一年级劳动“整理与收纳”单元教学设计

课题：巧手理方寸，习惯促成长——我的笔袋我整理

课时安排：1课时（共40分钟）

【教学对象】小学一年级学生

【教材版本】浙教版《劳动》一年级上册

一、教学目标（核心素养导向）

【基础】劳动观念：通过本课学习，引导学生认识到整理自己的学习用品是自己的事情，自己的物品自己管理，不依赖家长和老师，初步树立“自己的事情自己做”的自主劳动观念。同时，让学生在整理过程中体会到劳动能让学习生活更整洁、更方便、更高效，激发学生热爱劳动、尊重劳动成果的美好情感。-14

【重要】劳动能力：指导学生认识笔袋中常见的学习用品（铅笔、橡皮、尺子