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【教案】初中道德与法治“防欺凌护青春·法治行助成长”——八年级校园欺凌防治主题班会教学设计

一、基本信息

【教学课题】防欺凌护青春·法治行助成长——校园欺凌识别、应对与预防专题教育

【课时安排】1课时（45分钟）

【授课对象】初中八年级学生

【课程性质】道德与法治学科主题班会（基于统编版八年级道德与法治教材“在集体中成长”“遵守社会规则”单元相关内容融合设计）

二、指导思想与理论依据

【指导思想】本课以教育部《中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动“十项要求”》为指导，严格遵循每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会的要求，将防欺凌教育作为落实立德树人根本任务、推进依法治校的重要抓手，筑牢校园安全防线。

【理论依据】依据《义务教育道德与法治课程标准（2025年日常修订版）》核心素养导向要求，本课聚焦“法治观念”“健全人格”“责任意识”三大核心素养的培育。初中八年级学生处于青春期这一关键阶段，同伴关系对他们的影响巨大，但他们的法治观念与是非判断能力仍在形成过程中。本课以“情感共鸣—认知建构—行为选择”为育人逻辑链，对标新教材“生活化、情境化、项目化”的教学理念，引导学生将知识学习与价值认同统一、守法意识与做人准则统一。

【跨学科链接】本课融合道德与法治（核心）、心理学（创伤认知、情绪疏导）、社会学（群体行为、旁观者效应）等多学科视角，构建“法治—心理—社会”三维探究框架，体现跨