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基于核心素养的高中物理思维培养模式创新研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中物理教学不再局限于知识传授，而是转向学生思维能力的系统性培养。本研究聚焦物理思维培养模式的创新，通过分析当前教学痛点、核心素养内涵及实践路径，提出以问题驱动、情境模拟、跨学科融合为核心的创新模式。研究发现，该模式能有效提升学生的逻辑推理、实验探究及科学应用能力，为高中物理教育提供实践参考。

**关键词**

核心素养；物理思维；教学模式；创新研究；高中教育

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**一、引言与背景**

物理作为自然科学的基础学科，其核心价值不仅在于知识体系的构建，更在于思维方式的塑造。在核心素养教育理念深入实施的