守望相助 和谐校园——初中道德与法治学科主题班会教案.docxVIP

守望相助和谐校园——初中道德与法治学科主题班会教案

一、课时安排

本课题安排为一课时（45分钟）。

二、教学目标

【核心素养】法治观念：掌握校园欺凌在法律层面的界定标准，了解2026年新修订的《治安管理处罚法》首次将学生欺凌纳入治安管理处罚范畴，知晓新法第60条明确规定对实施殴打、侮辱、恐吓等欺凌行为的，公安机关依法给予治安管理处罚或采取相应矫治教育措施，明确欺凌行为绝非简单的“小打小闹”，而是触犯法律底线的违法行为--。

【核心素养】道德修养：通过案例分析与情感共鸣，引导学生体察欺凌行为对受害者身心造成的多重伤害，树立尊重他人人格尊严的价值观，培养换位思考的同理心和推己及人的情感关怀，从内心深处增强对他人痛苦的情感觉察能力。

【核心素养】健全人格：帮助学生掌握面临欺凌威胁时的自我保护策略，其核心操作为“NOT原则”——No（明确拒绝）、Off（及时离开）、Talk（主动倾诉），培养沉着冷静的心理应对机制与主动寻求支持的健康行为模式-。

【核心素养】责任意识：引导学生深刻认识作为旁观者所承担的伦理责任，从“冷漠旁观者”向“积极干预者”转变，培养学生的正义勇气和主动帮扶意识，共同守护校园的和谐氛围。

【跨学科链接】与心理学学科融合，引导学生在分析校园欺凌的成因与后果时引入心理韧性、创伤后应激障碍等心理健康知识，帮助学生在理性认知的基础上形成更为系统的理解框架；同时关联法学基础知识