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巧手折笔帽——小学一年级劳动核心素养导向教案

一、课题：巧手折笔帽

课时安排：1课时（40分钟）

二、教学目标（核心素养导向）

（一）劳动观念维度

学生通过本课学习，初步认识到劳动可以解决生活中的实际问题，树立“自己的事情自己做”的意识，懂得爱护文具、珍惜学习用品是一种美德。引导学生体验动手劳动的乐趣，初步形成劳动创造美好生活的观念。

（二）劳动能力维度

学生掌握纸张折叠的基本技能，能够看懂简单的折纸图示或听懂分步讲解，独立完成笔帽的折叠制作。学会使用剪刀、胶水等简单工具的基本操作方法，掌握安全使用工具的基本规范。在制作过程中能够根据铅笔的实际尺寸调整纸张大小，初步形成根据实际需要进行调整的能力。

（三）劳动习惯和品质维度

学生在劳动过程中养成认真细致、有始有终的劳动习惯，培养耐心和专注力。制作完成后能够主动清理桌面、归位工具、收拾废纸屑，养成“工完场清”的良好劳动习惯。初步形成珍惜劳动成果、爱护劳动工具的意识。

（四）劳动精神维度

学生在折笔帽的劳动实践中体会精益求精的态度，初步感受工匠精神的内涵。在遇到折叠困难时能够坚持尝试、不轻易放弃，培养克服困难的劳动精神。

三、教学重点难点

（一）教学重点

掌握折笔帽的基本步骤和方法，包括纸张的对折、边角对齐、折痕压实等核心折叠技法。

（二）教学难点

精确测量笔帽的尺寸，使折出的笔帽大小合适、套在铅笔上松紧适度；折痕整齐平直，笔帽形状规