向阳生长：初中生抗逆力培养主题班会教案.docxVIP

向阳生长：初中生抗逆力培养主题班会教案

一、班会主题与课时安排

（一）班会主题：向阳生长——初中生抗逆力培养主题班会。本主题紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”与“责任担当”两大核心素养的要求，聚焦初中生心理发展的关键转折期，以“认知—情绪—行动—潜能”为逻辑主线，引导学生从认识挫折走向驾驭挫折，从被动应对走向主动成长。主题创新性体现在三重维度：一是融合积极心理学理论与成长型思维理论，强调挫折作为成长资源的价值；二是嵌入中华优秀传统文化中“艰难困苦，玉汝于成”的韧性智慧，引导学生辩证看待逆境；三是深入贯彻教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（教基厅〔2025〕2号）精神，全面落实“每月至少开展一次综合性教育实践活动，加强学生挫折教育，增强心理韧性和心理免疫力”的明确要求。-10-6

（二）课时安排：1课时（45分钟）。

（三）适用学段：初中七年级至九年级。本设计以七年级学生为基准学情，兼顾八、九年级的可迁移性。

二、教学目标（核心素养导向）

（一）认知目标——【重要】。了解挫折的普遍性与必然性，认识到挫折是成长过程中的正常现象；理解抗逆力的核心概念及其四大支柱：认知调整能力、情绪调节能力、问题解决能力、恢复与坚持能力；掌握成长型思维与固定型思维的区分及其对应对挫折的关键影响；掌握情绪ABC理论的基本模型，认识到认知重构在挫折应对中的核心作用