小学一年级数学下册《数境交融：100以内数及运算的全息整理》教案.docx

小学一年级数学下册《数境交融：100以内数及运算的全息整理》教案

一、课程定位与前沿理念

（一）学段与学科：小学一年级数学（下册·人教版·2025春季修订版适用）

（二）课题性质：第四单元《100以内数的认识》与第六单元《100以内的加法和减法（一）》跨单元统整复习课

（三）课时规划：第6课时（单元知识结构全景建构课）

（四）设计内核：本设计摒弃传统复习课“做题—讲评”的机械模式，立足2022版新课标“数与运算”领域核心素养，以“计数单位”作为打通数概念与数运算的“基因链”，通过“操作抽象化—知识结构化—思维模型化”三阶递进，实现从“知点”到“知联”的认知跃迁。深度融合“教—学—评”