2026年北师大版(河南专版)初中心理健康七年级
全一册《真诚地悦纳自我》教案
—、学情分析
本节课授课对象为七年级学生,处于青春期初期的学生自我意识快速觉醒,
开始高度关注自身形象、性格、能力及他人评价,是自我认知形成的关键阶段。
七年级学生心智尚未完全成熟,自我评价体系不够稳定,极易受到同伴评价、
家长老师评价、学业成绩等外界因素的影响,容易出现面自我认知。多数学
生存在普遍的心理误区:过度放大自身缺点、忽视个人优势,因外貌、成绩、
性格短板产生自卑、自我否定心理,部分学生则过度自负、盲目自我膨胀,无
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