六年级数学下册五确定位置第三课时描述简单的行走路线教案苏教版.doc

Page1

第三课时：描述简洁的行走路线

教学内容：教科书第52页的例3和“练一练”，完成练习九的第7～10题。

教学目标：

1.使学生学会依据平面图运用所学确实定位置的学问和方法描述简洁的行走路线。

2．使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增加用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和力量?

教学重点：依据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。

教学难点：运用确定位置的学问和方法描述简洁的行走路线。

教学资源：课件、相关平面图、铅笔、直尺、量角器

教学过程：

一、谈话引入

提问：同学们你们寻常是怎么来学校的？假设教师要从学校去你家，你能告知教师怎么走吗？谁来说