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语文教学中比较阅读与跨文化理解能力培养研究论文

**摘要**

比较阅读与跨文化理解能力是语文教育中不可或缺的核心素养。本研究通过分析比较阅读的实践路径与跨文化理解的认知机制，探讨二者在语文教学中的协同培养策略。研究发现，比较阅读能够通过文本异同的辨析，激活学生的跨文化思维；而跨文化理解则能深化比较阅读的深度，二者相互促进，共同提升学生的语文综合能力。研究提出，教师应构建多元化的比较阅读资源库，设计跨文化主题的探究活动，并注重学生批判性思维与情感态度的培养，从而实现语文教学的文化育人价值。

**关键词**

比较阅读；跨文化理解；语文教学；核心素养；文化意识

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###一、引言

语文教育不仅