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小学科学探究式学习在培养学生科学探究精神中的实践研究论文

**摘要**

小学科学探究式学习作为一种以学生为主体的教学模式，通过创设真实、开放的学习情境，引导学生主动发现问题、分析问题并解决问题，从而有效培养学生的科学探究精神。科学探究精神是科学素养的核心，包含好奇心、质疑精神、创新思维和实践能力等多个维度。本文基于实践研究，探讨小学科学探究式学习在培养学生科学探究精神中的具体路径和策略，结合教学案例和反思，提出优化建议，以期为小学科学教育提供可借鉴的经验。

**关键词**

小学科学；探究式学习；科学探究精神；实践研究

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**一、引言**

科学探究精神是现代公民必备的核心素养，而小学阶段是