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小学生数学思维训练与解决问题的策略研究论文

**摘要**

数学是思维的体操，而小学阶段是培养数学思维的关键期。当前，我国小学数学教育在培养学生思维能力方面仍存在诸多挑战，如机械记忆解题模式泛滥、缺乏实际问题解决能力等。本文基于对小学数学教学实践的观察与反思，提出通过系统化思维训练与策略指导，提升学生数学思维品质与问题解决能力。研究聚焦于思维训练的必要性、现实困境及改进方向，旨在为一线教师提供可操作的实践建议，促进小学数学教育从“知识传授”向“思维培养”转型。

**关键词**

数学思维训练；问题解决；小学教育；策略研究

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**一、问题的提出**

数学教育的核心目标不仅是传授知识，更在于塑造