1:2:4教学策略：从个体到团队合作学习模式.pdfVIP

教学策略卡片

名称1：2：4

简介

类型组织

细节：

1:2:4是通过合作活动来释放的一个好的协作例子。它鼓励小组中的个人为最终目标而努力。

实施此策略：

1.教室里的每一个成员单独完成某一项活动，例如尽量多地写出用来描写“职业”的形容词

（这个步骤要求1-2分钟完成）

2.然后，学生寻找一个搭档，把他们写出来的形容词综合列举出来（1-2分钟）

3.每2个两人组组合成一个4人组，把他们列出的东西归纳到一起。这样，4人学生组的

知识形成了一个关于描述“职业”的形容词的集合。从1人到2个到4个。以上描述的基本形

式在5分钟之内就可以完成。在长达一个多小时的完整课堂上也可以作为一种策略来应用。

如果有单独的学生，可以让他与一个2人对结合，在第二步的时候形成一个3人组。这3个

人可以把3个不同的列表组合在一起，然后与另外一个小组组成5人组。

变化：

1.使用1：2：4的策略，把只是组合一个列表换成合并一些观念，通过概念的结合完成1：

2：4的策略要比简单罗列这些概念好。这种独特的方案能鼓励创新思维并常产生一些有趣

的结果。

变化的一个例子：

a.请每一个