《突发伤病的自救和互救》教案-2025-2026学年大连理工版
初中心理健康九年级
—、学情分析
九年级学生户外活动、体育训练、集体劳动频次较多,磕碰、扭伤、擦伤等
突发伤病时有发生。多数学生仅掌握简单的擦伤处理方法,对于扭伤、流鼻血、
中暑、异物入体等常见突发状况,缺少规范的自救、互救知识,操作方式存在误
区。部分学生遇到他人受伤时慌乱失措,不敢施救,或是使错误方法加重伤情。
同时,学生对急救原则、施救禁忌了解不足,面对不同伤病无法做出准确判断。
结合九年级学生活动特点与安全需求,亟需系统学习标准
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