林海耕耘 履责于行——高中二年级森林火灾防控主题班会教学设计.docxVIP

林海耕耘履责于行——高中二年级森林火灾防控主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本次主题班会教学设计以《普通高中课程方案（2025年修订）》及《中小学公共安全教育指导纲要》为依据，深入贯彻党中央、国务院关于生态文明建设和防灾减灾工作的重要指示精神，全面落实《森林草原防灭火条例》中关于加强全民森林草原防灭火宣传教育的要求。设计严格遵循课程标准中提出的“核心素养导向”理念，聚焦社会责任、科学精神和法治观念三个维度，充分发挥主题班会的综合育人功能。

教学设计的理论依据包括建构主义学习理论，强调学生在真实情境中主动建构知识与能力的必要性；体验式学习理论，注重通过情感体验、案例分析和实践模拟促进认知内化；价值澄清理论，引导学生在讨论辨析中形成正确的责任意识和价值判断。同时，本次设计体现课程改革的最新方向，包括跨学科主题学习、大单元教学设计思想、做中学用中学创中学等理念，将森林火灾防控这一公共议题作为多学科融合的载体，实现知识传递、能力培养与价值引领的统一。

二、教学主题

基于原始素材中的核心关键词“森林火灾防控”与“绿色家园守护”，结合高中二年级学生的认知特性与社会热点，生成全新标题如下：

【重要】林海耕耘履责于行——高中二年级森林火灾防控主题班会教学设计

三、教学内容分析

本次教学设计以“森林火灾防控”为主题，贯穿“认识森林—认知灾害—掌握技能—承担责任”四条主线，实现地理、生物