初中英语七年级上册 Module 9 Unit 1 单元整体教学视域下的听说课学历案.docxVIP

初中英语七年级上册Module9Unit1单元整体教学视域下的听说课学历案

——以“We‘reenjoyingtheschooltripalot”为载体的英语学习活动观实践

一、单元整体视角下的本课时教学设计定位

（一）模块主题语境分析与本课隶属

本教学设计适用于外研版义务教育教科书·英语七年级上册Module9Peopleandplaces第一单元。本模块隶属于“人与社会”主题语境，子主题群为“历史与社会中的地标建筑与文化体验”，具体涉及“中外著名城市与景观游览”。【核心】本单元是本模块的听说奠基课时，以“长城学校旅行”为真实语用场景，引导学生运用现在进行时描述此时此刻正在发生的人物活动，并在具体交际任务中实现从语言知识向语言素养的转化。

（二）单元大观念与大任务锚定

基于2022年版《义务教育英语课程标准》及2025年秋季学期以来上海市、浙江省、湖北省等多地教研导向，本单元确立大观念为：“在同一时空坐标下，世界因多元活动而多彩，语言因即时描述而生动。”【非常重要】本课作为驱动课时，承担着激活单元语法红线、铺垫单元项目化成果（制作班级旅行Vlog解说词）的核心功能。本课学习产出将直接嵌入Module9整体表现性评价量规。

二、语篇类型与文本深度解读

（一）语篇类型与结构特征

本课核心听力语篇为日常对话，载体为Betty与妈妈的通话。语篇结构清