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珍爱生命·科学防溺——初中生命安全与健康主题班会教学设计（八年级下册）

【教学设计】珍爱生命·科学防溺——初中生命安全与健康主题班会教学设计（八年级下册）

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格遵循《伤害预防控制行动计划（2026—2030年）》中提出的伤害预防控制健康教育知识普及行动要求，贯彻教育部关于开展中小学安全教育的系列部署精神，以“健康第一、生命至上”为核心理念，落实立德树人根本任务。【核心素养】依据《义务教育体育与健康课程标准（2025年修订版）》中关于“安全意识和自我保护能力”的核心素养培养要求，围绕“珍爱生命、预防溺水”这一主题，坚持预防为主、源头治理的原则，将防溺水教育融入生命安全与健康课程体系。【核心素养】本课设计体现“大单元教学”理念，系统整合防溺水安全教育中知识认知、技能实训和行为养成三个维度，注重情境体验、项目式学习和跨学科主题学习，落实“做中学、用中学、创中学”的教学方法改革。【核心素养】课程整体设计紧扣教学评一致性原则，以学生核心素养发展为导向，着力培养学生的安全防范意识、科学自救能力和智慧施救技能，真正实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的育人目标。

二、教学背景与价值分析

（一）【基础】教学内容分析

本课是初中生命安全与健康课程“防范意外伤害”单元的核心教学内容。溺水事故是中小学生的“头号杀手”，其发生往往具有突发性强、致命性高、防控