小学五年级英语下册 Unit 6 In Public Places Part B Let‘s learn 教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit6InPublicPlacesPartBLet‘slearn教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合核心素养理念，旨在超越传统的词汇与句型操练模式。我们秉承“学用结合、课内外结合、学科间结合”的原则，将语言学习置于真实、复杂、有意义的公共行为规范情境之中。理论构建上，本设计以任务型语言教学法为核心骨架，融合交际语言教学法、内容与语言整合学习法以及社会建构主义学习理论。我们认识到，语言不仅是知识体系，更是社会文化实践的媒介。学生通过学习公共场合的行为规范用语，不仅仅是掌握语言形式，更重要的是构建关于社会秩序、公民责任与文化礼仪的认知图式，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。教学设计强调从“学习理解”到“应用实践”，最终迈向“迁移创新”的深度学习路径，鼓励学生在模拟及真实的任务中，主动探究、协作沟通、批判性思考，从而将目标语言内化为得体的社会交往能力与自觉的公共空间行为意识。

??二、教材与内容分析

??本课选自人民教育出版社《PEP小学英语》五年级下册第六单元PartB的Let’slearn部分。本单元的核心话题是“规则与规范”，PartA部分已初步接触了现在进行时描述活动及简单指令，PartB的Let’slearn板块则聚焦于在特定