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植物妈妈有办法教学反思【汇集4篇】

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现过程的让学生知道蒲公英靠风传播种子苍耳传播种子是通过投影演示的石榴传播种子是通过图片豌豆传播种子是在充分阅读的基础上理解句子然后同桌交换意见再利用录像直观形象地帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈也就是靠弹力传播种子在指导朗读时我让学生自由地读

植物妈妈有办法教学反思【第一篇】

《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、

石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子，把句子连起来了解节的

内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力。蒲

公英靠风传播种子，苍耳、石榴都靠动物传播种子，但又有所不同。

苍耳是挂住动物皮毛；石榴是娃娃在鸟肚子睡上一觉。豌豆靠弹力来传播种子。

对于这些学生缺少生活经验，在学习中通过读课文，让学生知道这些植物靠什

么传播种子，再理解感悟怎样传播种子，从而了解节的内容，同时培养学生的

理解、概括能力，为今后理解段篇打基础。为了帮助理解重难点，首先我让学

生自读自悟，然后引导，借助一些媒体加深理解。蒲公英传播种子是用录象展