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核心部分·2026年最新数据独家披露·素养导向精准突破——高中世界地理一轮复习大单元讲义

（一）2025版新课标核心内涵与复习导向历经高中地理课程标准的多次修订，最新颁布的《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》（以下简称“2025版课标”）对地理学科的性质定位和育人功能作出了更为清晰的阐明。-与旧版相比，本次修订最显著的调整在于进一步明确了学业质量在地理课程评价体系中的地位和作用，重新划定了学业质量的三级水平，并与四大核心素养水平形成相互呼应的格局。-2025版课标明确指出，四大核心素养——人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力——是相互联系的有机整体，其中“人地协调观”是核心价值观，“综合思维”和“区域认知”是核心思维方式，“地理实践力”是核心行动能力，这四者之间的内在逻辑关系首次得到了清晰厘定。-在课程目标方面，新增了“树立绿色发展、国家安全等观念”的表述，进一步强化了地理学科的立德树人功能。-2025版课标对学业质量的评价确立了三项核心维度：综合性、区域性和实践性。这意味着，对于撒哈拉以南非洲这样的区域性专题，学生不仅要掌握区域内各类地理要素的具体特征，更要从系统综合的角度理解自然要素与人文要素的相互作用机制，同时能够运用所学知识解释区域内现实的可持续发展问题。在复习过程中，教师应当紧抓住“区域—过程—决策”的三维目标导向，即第一层分析“空间格