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迷宫盘（教案）——小学五年级劳动

一、课时安排

【基础】本课为小学五年级劳动学科第二单元“工业生产劳动”中的第4课，共安排2课时。第1课时：了解迷宫文化，学习迷宫设计的基本原理，绘制迷宫草图；第2课时：按照设计图制作木质迷宫盘，进行作品展示与互评，开展迷宫游戏体验活动。两课时之间安排一周的间隔时间，便于学生完善设计图并准备所需材料工具。

二、教学目标

【核心素养】本课以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为指导，从“技能传授”转向“素养培育”，围绕劳动核心素养的四大维度设定教学目标-。

【重要】（一）劳动观念：通过了解迷宫的历史渊源与文化内涵，感受迷宫艺术蕴含的智慧与创造力，初步形成对传统工艺劳动的尊重与热爱，树立精益求精的劳动观念。

【重要】（二）劳动能力：1.了解迷宫的基本结构与设计原理，掌握迷宫设计的起点、终点、正确路径、岔路等核心要素；2.学会使用直尺、铅笔绘制迷宫设计图，具备基本的图样识读与绘制能力；3.熟练使用美工刀、直尺、砂纸等木工工具，掌握木材的切割、打磨、粘合等基本加工技能；4.能够独立完成木质迷宫盘的制作，掌握45°角切割与打磨的方法，达到尺寸准确、开合自如的要求。

【重要】（三）劳动习惯和品质：1.在迷宫盘的设计与制作过程中，养成认真细致、严谨规范的操作习惯；2.培养主动探究、乐于动手的劳动品质，遇到问题能够独立思考并寻求解决方法；3.养成爱护工具、珍惜