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2025-2026学年烟花发射桶教案

一、教学内容分析

式安全距离防护挡板工程思维理论建模原型制作性能测试参数优化课后批改设计报告时发现多数方案能体现结构材料安全的三角关系但参数标注普遍模糊比如轻质材料具体指克重多少耐热是否考虑了多次使用后的性能衰减这反映出工程思维的严谨性训练不足下次教学要调整

本节课依托九年级物理下册“能量转化与工程设计”章节，以烟花发射桶为实

践载体，涵盖结构设计（筒体承重与气流导向）、材料选择（轻质高强耐热属性）、

发射原理（化学能→机械能转化路径）、安全规范（操作防护与场地规划）四大核

心模块。学生需锚定已学的力学平衡、能量守恒、材料特性等知识，通过设计实践

渗透工程思维，在“理论建模-原型制作-性能测试”的逻辑闭环中，实现跨学科知

识的动态重组与应用迁移。

二、核心素养目标

物理观念：通过烟花发射桶设计，深化能量转化（化学能→机械能）、力学平

衡（压力与支撑）的理解。科学思维：运用模型建构分析发射筒结构，推理论证材

料选择对发射效率的影响。科学探究：设计发射方案，通过实验测试优化参数，提

升问题解决能力。科学态度与责任：树立安全操作意识，理解工程设计中的规范性

馈修改的循环箭头帮学生建立持在材料选择中铝合金比硬纸板更适