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高中生新媒体使用行为与网络素养培养路径研究论文

**摘要**

在数字时代，新媒体已成为高中生获取信息、社交互动和自我表达的重要平台。然而，伴随新媒体的广泛应用，网络沉迷、信息辨别能力不足、隐私泄露等问题日益凸显，对高中生的身心健康和全面发展构成潜在威胁。本研究聚焦高中生新媒体使用行为特征，探讨网络素养培养的有效路径，旨在为教育工作者、家长及政策制定者提供实践参考，帮助高中生构建健康、理性的新媒体使用习惯，提升其媒介素养与自我保护能力。通过分析新媒体使用现状与网络素养缺失的表现，结合教育实践中的现实挑战，本研究试图构建一套系统化、多维度的网络素养培养框架，以应对数字时代的教育需求。

**关键词*