（29页PPT）专题35圆年九年级数学上册同步备课系列.pptxVIP

浙教版九年级上册3.5圆

一、回顾如下图，同学们能找到圆心角吗？它具有什么样的特征？顶点在圆心，两边与圆相交的角叫做圆心角.

二、认识圆究竟什么样的角是圆？像图（3）中的角就是圆，而图（1）、（2）、（4）、（5）中的角都不是圆.

如何判断一个角是不是圆？思考：顶点在圆上，两边与圆相交的角叫做圆.练习:指出下图中的圆.××√×（1）（3）（4）（2）√×（5）（6）

三、探索半圆或直径所对的圆的度数如图，线段AB是⊙O的直径，点C是⊙O上任意一点（除点A、B），那么，∠ACB就是直径AB所对的圆周角.想想看，∠ACB会是怎么样的角？演示为什么呢？

证明：因为OA＝OB＝OC，∴△AOC、△BOC都是等腰三角形∠OAC＝∠OCA，∠OBC＝∠OCB又∠OAC＋∠OBC＋∠ACB＝180°∠ACB＝∠OCA＋∠OCB＝＝90°因此，不管点C在⊙O上何处（除点A、B），∠ACB总等于90°

结论半圆或直径所对的圆相等，都等于90°（直角）.反过来也是成立的，即90°的圆对的弦是圆的直径.

三、探究同一条弧所对的圆周角和圆心角的关系1、分别量一量图23.1.10中弧AB所对的两个圆度数比较一下.再变动点C在圆位置，看看圆度数有没有变化.你发现其中有什么规律吗？2、分别量出图23.1.10中弧AB所对的圆圆心角的度数，比较一下，你发现什么？演示

为了验证这个猜想，如图所示，可