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- 约 4页
- 2026-06-21 发布于河北
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《免疫调节》
教学设计
一、教学目标与核心素养
生命观念:运用结构和功能观说免疫系统的组成与功能,理解三大系统相
互配合,共同维持机体的稳定。形成系统的生命观。
科学思维:运用免疫调节的物质基础、结构基础和免疫调节的特点,分析机
体抵御病原体侵染的过程,认识免疫失调所引发的常见疾病及危害。
社会责任:认同科学是人类共
《免疫调节》
教学设计
一、教学目标与核心素养
生命观念:运用结构和功能观说免疫系统的组成与功能,理解三大系统相
互配合,共同维持机体的稳定。形成系统的生命观。
科学思维:运用免疫调节的物质基础、结构基础和免疫调节的特点,分析机
体抵御病原体侵染的过程,认识免疫失调所引发的常见疾病及危害。
社会责任:认同科学是人类共
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