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基于核心素养的初中物理教学模式对学生思维培养的实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中物理教学不仅要传授知识，更要培养学生的科学思维、实践能力和创新精神。本研究以核心素养为理论框架，探讨初中物理教学模式如何有效促进学生思维发展，通过实践案例分析，提出优化教学策略的具体路径。研究发现，情境化教学、探究式学习和跨学科融合是提升学生思维品质的关键手段，为初中物理教育提供了可操作的参考方案。

**关键词**

核心素养；初中物理；思维培养；教学模式；教学实践

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**一、引言与背景**

物理作为自然科学的基础学科，承载着培养学生逻辑思维、实验探究和创新意识的重要使命。然而，传