男生女生说课稿--部编版道德与法治七年级下册.pdfVIP

《男生女生》说课稿

一、说课环节:

教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计

二、教材分析：

1.教材内容、位和作用：

本课是第二课《青春的心弦》中的笫一框题。区别于传统青春期教育，它更关注

步入青春期的正面经验，强调通过各种活动、体验获得正面情感经验，强调将青春活

力导向生活中的正能量，正确认识异性同学间的交往和友谊。本单元是七下起始单元,

奠定七下青春生命教育的底色。本课在承接第一课从身体上看待青春成长的基础上，

旨在帮助学生从心理上关注青春的变化，体会青春期的美好。同时也是对人际交往的

延续。

本课对应的课程标淮：一是“我与他人和集体”中“交往与沟通”，具体对应的

内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识

异性同学之间的交往与友谊；二是“成长中的我”中“认识自我”。具体对应的内容

标准是：“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼，调

控好自己的心理冲动°

2.教学目标

情感态度目标：以正确的态度对待性别差异。正确认识自我，发现自我。

知识目标：了解男生女生的性别差异和性别优势；男生女生优势互补的意义。

能力目标：能够提高辩