筷子提米 涂海生 丁桥中学 九（5）班公开课教案教学设计资料.docxVIP

筷子提米

涂海生丁桥中学九（5）班陈帆

在七年级下册，我们学习了许多有关于力的知识。其中，摩擦力就是一种。书上说：当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍，物体相对运动的力，这种力叫做摩擦力，而擦力的方向与物体相对运动的方向相反。我对此感到有些疑惑，所以我做了以下实验。

我以相对于摩擦力的大小的影响因素来进行实验。书上的表示是压力越大，摩擦力越大。或者是接触面越粗糙，摩擦力越大。我先着手于接触面的粗糙程度。“什么实验能够反映接触面的粗糙程度呢？”我挠挠头。过了一会儿，我双手一拍，有了：“可以进行筷子提米实验啊！。”“那粗糙程度怎么表示呢？”我又想到一个难题。“对了，家中有光滑的合金筷，还有粗糙的竹木筷！可以比较他们筷子提米后，从米的表面带出的距离。”说干就干，我找来一只合金块，还有一只竹木块。用克子秤称出两份相同质量的大米，在装入两个相同体积的纸杯。我自信满满的把合金块插在米的正中央，在随手一提。不出意外，实验出了意外。米顿时洒落一地，我手里提着那一小根合金筷，陷入了沉思：怎么搞的？为什么不能成功啊？这教科书上不都已经能成功吗？难道是压力不够？我想着拿手压了压大米。又试了一下，却出乎意料的成功了。那我的手又不是机器，怎么控制变量压力变量呢？“我可以把米装满，再用手把米下压到相同的高度。”我想了想，只能如此。我通过提合金筷的实验三次实验和竹木