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高中语文古诗词鉴赏教学策略与评价体系构建论文

**摘要**

在高中语文教学中，古诗词鉴赏不仅是文化传承的重要载体，更是培养学生审美情趣和人文素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在重知识轻情感、重技巧轻体验等问题，导致学生难以真正领略古诗词的艺术魅力。本文基于对教学现状的深入剖析，结合学生认知特点与学科核心素养要求，提出构建科学有效的古诗词鉴赏教学策略与评价体系，旨在激发学生兴趣、提升鉴赏能力，实现教学相长。

**关键词**

高中语文；古诗词鉴赏；教学策略；评价体系；核心素养

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**一、引言与背景**

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，承载着先人的智慧与情感。在高中语文教学中，古诗词鉴赏