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基于核心素养的小学美术创意表达能力的培养策略与实践研究论文

**摘要**

在核心素养教育理念深入推进的背景下，小学美术教育不再局限于技法传授，而是转向培养学生的创意表达能力。本文以小学美术课堂为研究对象，探讨如何通过系统性策略提升学生的创意表达素养。研究发现，优化课程设计、创设多元情境是关键路径，同时需关注教师引导与家校协同。通过实践验证，这些策略能够显著增强学生的想象力和创造力，为其终身发展奠定基础。

**关键词**

核心素养；小学美术；创意表达；培养策略；实践研究

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###一、背景分析

####（一）核心素养导向下美术教育的转型需求

1.**内容**：随着新时代教育改革的深化，