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北师大版二年级下册数学《数一数》名师教案

一、教学内容

北师大版小学数学二年级下册《数一数》（认识“千”及相邻计数单位间的十进关系）

二、教学目标

1.知识与技能：通过数一数、拨一拨等活动，学生能认识新的计数单位“千”，理解“10个一百是一千”，掌握千以内数的组成，能正确数出千以内的数。

2.过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活的密切联系。在数数过程中，培养学生的数感、估计意识和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作探究精神，感受数学在生活中的应用价值，体验数学学习的乐趣。

三、教学重难点

*教学重点：认识计数单位“千”，理解“10个一百是一千”，掌握千以内数的组成和数数方法。

*教学难点：正确数出接近整百、整千数的数，特别是拐弯处的数数（如：一百九十八、一百九十九、二百；九百九十九、一千）。

四、教学准备

*教师：多媒体课件、计数器、小棒（或方块模型）若干、“一”“十”“百”“千”的模型卡片。

*学生：每人一个计数器、少量小棒（或自制方块模型）、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

1.谈话导入：

师：同学们，我们已经认识了哪些计数单位呀？（生：个、十、百）

师：我们班有多少名同学？（引导学生说出几十几）我们学校大约有多少名同学呢？（如果学生能说出几百，可