说题解三角形教学内容.pptx

解三角形监利县实验高中高三数学组欧阳竹17．2019年全国高考卷I理科数学第17题

题目展示

说立意总结说素养说解题说拓展说教法123456说方法57说学法说题流程

说立意说解题说拓展说素养说教法命题立意：【知识立意】此类题涉及的知识点有：正弦定理，余弦定理，诱导公式，三角函数恒等变换等说方法说学法【能力立意】此题素材平实，形式常见，解题思路清晰，构思新颖，设计巧妙，反映了高考命题的灵活多样，在知识交汇处命题，考查学生利用正弦定理,余弦定理，面积公式，三角函数等知识，有效培养学生的归纳总结能力，变化迁移转换能力，提升学生数学综合能力，以及对题型预判感知能力。【题目难点】本题突出显现运算能力，解题套路相对明显，我们的学生若对各知识点不能熟练的掌握和运用，则很难突破此题。

?说立意说解题说拓展说素养说教法说方法说学法

【核心素养】说立意说解题说拓展说素养说教法说方法说学法1、数学运算学生能进一步发展数学运算能力；有效借助运算方法解决三角问题；通过运算促进数学思维发展，形成程序化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的精神.2、数学抽象通过高中数学课程的学习，学生能在情境中抽象出数学概念、命题、方法和体系，积累从具体到抽象的活动经验；养成在日常生活和实践中一般性思考问题的习惯。把握事物的本质，以简驭繁；运用数学抽象的思维方式思考