2025-2026学年福建教招笔试小数教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年福建教招笔试小数教案

一、教学内容分析

堂小结同学们今天我们围绕小数的意义和性质展开了深度探索通过超市价格标签的观察我们明确了小数是分母为的分数的另一种表达形式比如元就是元也就是元借助方格图和数轴模型我们直观理解了小数点右移扩大左移缩化的规律米右移一位变成米相当于单位换算米分米千

1.本节课的主要教学内容聚焦人教版四年级下册第四单元《小数的意义和性

质》，核心包括小数的产生与意义（分母是10、100、1000…的分数可以用小数表

示）、小数的读写（包括整数部分和小数部分的读写规则）、小数的基本性质（小

数末尾添上或去掉“0”小数大小不变）、小数大小比较的方法（先比较整数部分，

再依次比较小数部分）及小数点移动引起小数大小变化的规律（左移缩小、右移扩

大，移动一位、两位、三位…分别扩大或缩小到原数的10倍、100倍、1000

倍…）。

2.教学内容依托学生已建立的整数数位顺序（个位、十位、百位…）、分数

的初步认识（几分之一、几分之几）及整数大小比较的经验，通过“分数→小数”

的转化衔接两者本质联系（小数是分母为10、100、1000…的分数的另一种表示形

式），迁移整数“满十进一”“退一当十”的位值观念到小数部分（十分位、百分